Universidad Juarez Autónoma
de Tabasco
División Académica de Ciencias Económico Administrativas
INTRODUCCIÓN
Este portafolio de evidencias se inicio con las materia de mercadotecnia, en el ciclo 01-2022 y actualmente se ha anexado una nueva materia la cual lleva por nombre Desarrollo y Relaciones Humanas.
Una competencia es un conocimiento en ejecución y funciona como una habilidad para hacer frente a determinadas situaciones, en cualquier ámbito de la vida. Por tanto, el aprendizaje basado en competencias es aquel que nos permita hacer frente a diferentes situaciones de la realidad de manera efectiva.
Un modelo educativo basado en competencias atiende al proceso educativo del estudiante, más que su complimiento con el curso, lo que permite el desarrollo integral en cada joven. De acuerdo a Miguel Ángel López Carrasco, especialista en educación y TICs, hay una serie de saberes incluidos en el aprendizaje por competencias, que se pueden separar en tres tipos: saber conocer, asociado al desarrollo permanente en todos los ámbitos de la vida; saber hacer, que es el dominio de las técnicas enfocadas a realizar diferentes tareas y saber ser, que es la actitud que nos permite desarrollar competencias sociales.
La asignatura de Mercadotecnia tiene como competencias genéricas el aprender a aprender, el manejo de las Tecnologías de la información y la comunicación (TIC), trabajo en equipo y habilidades de pensamiento; las competencias específicas de la asignatura es diseñar planes integrales de mercadotecnia para posicionar a las organizaciones en el mercado considerando las fuerzas competitivas del entorno y uso intensivo de las Tecnologías de la información y la comunicación (TIC).
El objetivo principal que presenta este Portafolio Electrónico de Evidencias Académicas (PEEA) es recopilar diferentes tipos de información relacionada con los procesos académicos, mostrar los aprendizajes obtenidos a lo largo del semestre por medio del Aprendizaje Orientado a Proyectos (AOP) es para auto observar de manera crítica el propio proceso de aprender a aprender por competencias, hacer notar los cambios que ha tenido cada persona y su desarrollo.
Dentro de este Portafolio de Evidencias se podrán encontrar las diversas actividades en las que trabajamos a lo largo del semestre.Está dividido en siete secciones, las cuales son; portada donde se muestran los datos de identificación del alumno, acerca de, donde se encuentra una breve descripción sobre mi persona y mis gustos, la introducción, evidencias de lo que se ha realizado, estas se dividen en tres subpáginas las cuales son: Etapa 1, etapa 2 y etapa 3. La reflexión en la cual se redactan mi desempeño académico, lo adquirido en base a las competencias genéricas, referencias y foro.
Finalmente reconozco que he obtenido diversos resultados al trabajar de esta manera, el compartir el rol de ser líder y poder adaptarme a la manera en la que mis compañeros trabajan.
Sin embargo señalo que necesito seguir mejorando, se que aun me falta por conocer y aprender, y así poder desarrollar todo mi potencial.