Universidad Juarez Autónoma
de Tabasco
División Académica de Ciencias Económico Administrativas
INTRODUCCIÓN
Este portafolio de evidencias se inició con la materia de Mercadotecnia, en el ciclo 01-2022, posteriormente se anexó una nueva materia, la cual lleva por nombre Desarrollo y Relaciones Humanas, y actualmente se integra la asignatura de Seminario de Investigación I.
Una competencia es un conocimiento en ejecución y funciona como una habilidad para hacer frente a determinadas situaciones, en cualquier ámbito de la vida. Por tanto, el aprendizaje basado en competencias es aquel que nos permita hacer frente a diferentes situaciones de la realidad de manera efectiva.
Un modelo educativo basado en competencias atiende al proceso educativo del estudiante, más que su cumplimiento con el curso, lo que permite el desarrollo integral en cada joven. De acuerdo a Miguel Ángel López Carrasco, especialista en educación y TICs, hay una serie de saberes incluidos en el aprendizaje por competencias, que se pueden separar en tres tipos: saber conocer, asociado al desarrollo permanente en todos los ámbitos de la vida; saber hacer, que es el dominio de las técnicas enfocadas a realizar diferentes tareas y saber ser, que es la actitud que nos permite desarrollar competencias sociales.
La asignatura de Mercadotecnia tiene como competencias genéricas el aprender a aprender, el manejo de las Tecnologías de la información y la comunicación (TIC), trabajo en equipo y habilidades de pensamiento; las competencias específicas de la asignatura es diseñar planes integrales de mercadotecnia para posicionar a las organizaciones en el mercado considerando las fuerzas competitivas del entorno y uso intensivo de las Tecnologías de la información y la comunicación (TIC).
El objetivo principal que presenta este Portafolio Electrónico de Evidencias Académicas (PEEA) es recopilar diferentes tipos de información relacionada con los procesos académicos, mostrar los aprendizajes obtenidos a lo largo del semestre por medio del Aprendizaje Orientado a Proyectos (AOP) es para auto observar de manera crítica el propio proceso de aprender a aprender por competencias, hacer notar los cambios que ha tenido cada persona y su desarrollo.
Dentro de este Portafolio de Evidencias se podrán encontrar las diversas actividades
en las que trabajamos a lo largo del semestre.
Está dividido en siete secciones, las cuales son: portada, donde se muestran los datos de identificación del alumno; acerca de, donde se encuentra una breve descripción sobre mi persona y mis gustos; la introducción; evidencias de lo que se ha realizado,
estas se dividen en tres subpáginas, las cuales son: Etapa 1, Etapa 2 y Etapa 3; la reflexión,
en la cual se redacta mi desempeño académico y lo adquirido con base en las competencias genéricas; referencias y foro.
En la asignatura de Seminario de Investigación I he desarrollado actividades enfocadas en la investigación científica, aprendiendo sobre la búsqueda, selección y análisis de artículos científicos relacionados con la mercadotecnia. Asimismo, he trabajado en el desarrollo de un protocolo de investigación cuyo tema es la influencia del contenido generado por inteligencia artificial en la confianza de los consumidores hacia las marcas en redes sociales.
Este trabajo me ha permitido fortalecer mis habilidades de investigación, análisis crítico y redacción académica, además de comprender la importancia de utilizar información confiable para estudiar el comportamiento de los consumidores.
Finalmente reconozco que he obtenido diversos resultados al trabajar de esta manera, el compartir el rol de ser líder y poder adaptarme a la manera en la
que mis compañeros trabajan.
Sin embargo señalo que necesito seguir mejorando, sé que aún me falta por conocer y aprender, y así poder desarrollar todo mi potencial.